四川省、重庆市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在川渝视察时的重要指示精神，深入落实国家区域协调发展战略部署，锚定成渝地区双城经济圈“一极一源、两中心两地”战略定位，充分发挥教育的基础性、先导性和战略性作用，坚持健全机制、拓展内涵、放大效能，大力推动成渝地区双城经济圈教育协同发展，为经济社会高质量发展注入新动能。

浙江省认真贯彻落实习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神和考察浙江重要讲话精神，不断强化政策支持、完善办学体系、优化专业布局、深化产教融合、提升办学能力，加快推进省域现代职业教育体系建设改革，着力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

湖南省认真学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于职业教育工作的重要指示精神，把推动现代职业教育高质量发展摆在突出位置，通过调结构、提质量、促融合、增效益，加快推进省域现代职业教育体系试点建设，着力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为区域经济社会发展提供有力人才和技能支撑。

教师是立教之本、兴教之源，强国必先强教，强教必先强师。为大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围，现提出如下意见。

福建省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，紧紧围绕立德树人根本任务，持续强化保障、扩增资源、提升质量、深化改革、为民解忧，推动基础教育蹄疾步稳发展，加快构建幼有优育、学有优教的高质量基础教育体系，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

江苏省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和对江苏“走在前、作示范”的重大定位，全面落实党中央、国务院关于义务教育优质均衡发展的决策部署，加强规划引领、突出学校建设、补齐工作短板、强化评估考核，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，努力办好人民满意的教育。

宁夏回族自治区深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时的重要讲话精神，秉持“联结为先、内容为本、合作为要”的理念，坚持以应用为主轴、以平台为根基、以资源为重点、以工具为保障，创新实施国家教育数字化战略行动，纵深推进国家智慧教育平台整省试点，着力开辟教育发展新赛道，塑造教育发展新优势。

中华人民共和国学位法（2024年4月26日第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过）为了规范学位授予工作，保护学位申请人的合法权益，保障学位质量，培养担当民族复兴大任的时代新人，建设教育强国、科技强国、人才强国，服务全面建设社会主义现代化国家，根据宪...

陕西省坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，充分发挥科教资源优势和高等教育龙头作用，以教育评价改革为牵引，引导高校人才培养强质量、战略支撑强优势、服务地方强作为，切实增强教育支撑国家战略、服务经济发展的能力水平，为教育强国建设作出陕西贡献。

广西壮族自治区认真学习贯彻党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和习近平总书记2023年考察广西时的重要指示精神，积极服务中国—东盟命运共同体，深度融入共建“一带一路”，将发展职业教育作为新时代壮美广西建设的重要内容，把面向东盟开放合作摆在职业教育发展的重要位置...